课程是高等学校教学建设的基础，课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一。为有效落实“三教改革”，提高教学水平和人才培养质量，我校课程建设以“立德树人”为根本，以强化信息化建设为手段，以优化制度为保证，深耕课程内涵，寻找突破口，弥补短板，赋能学院高质量发展。

优化课程管理制度，落实四方责任体系。领导高度重视课程建设工作，成立了课程建设工作领导小组，责任分工明确，落实了校-院-教研室-课程组四级管理体系。以成果导向教学理念贯彻课程建设始终，进一步优化了课程建设管理办法，制定了课程思政实施方案，修订了课程建设标准体系、课程建设质控点，对课程建设给予专项奖励，确保课程建设工作顺利进行。

丰富思政育人内涵，着力打造“四有”课堂。学校以培养德技双馨的医卫类人才为目标，思政课程与课程思政“双频共振”抓落实，通过思政大讲堂、“精彩一课”思政课比赛等丰富了思政课形式，以跨学科集体备课保障课程思政实施路径，以课程思政示范课建设提升课程内涵，以校外实践基地建设拓展课堂外延，将社会主义核心价值观教育、诚信守法的法律意识、精益求精的工匠精神及职业素养培养等融入到学生的专业知识传授和能力提升之中，让课堂“有深度，有温度，有宽度，有高度”，将“立德树人”的目标贯穿始终。

依托信息化教学手段，提升课程建设质量。为加强师资队伍信息化教学水平，通过“外培内训、线上线下、一对一指导”等多种方式开展课程培训，提升教师信息化手段的使用，吸纳课程建设新理念，创新课程改革方法，提高信息技术能力；通过“全面推开、重点打造”的形式，扶强扶特树立典型，以点带面寻找突破口，鼓励教师开展线上课程建设，同时与第三方公司合作，将优质课程推荐到公开平台，实现校本课程走出去；现有网络教学平台1个，智慧教室10间，进一步优化了课堂环境，打造智慧教学模式；建成虚拟仿真实训基地8个及虚拟仿真实训项目18个，解决实验实训教学过程中的“三高”“三难”问题，提升课堂效能。

课程建设成效初显，赋能学院高质量发展。通过多方合力，课程建设已有较好的成绩，目前已立项省级精品在线开放课程3门、省级课程思政示范课程5门、省级课程思政示范专业1个、省级课程思政示范团队1支、省级创新创业教育示范课程5门，校级精品在线开放课程40门、校级课程思政示范课程24门、合格课程142门。通过课程建设，促进专业建设，为学校高质量发展赋能增效。