真实的数据会说话，看数据知教育“晴雨”。人才培养工作状态数据采集是第二轮高等职业院校人才培养评估工作的基础，是专家组进校现场考察前解读学院办学水平的第一个重要窗口。1月18日，学院召开了人才培养工作状态数据分析报告会。学院院长曾晓奇，各职能处室、系部负责人参加了本次报告会。会议由副院长罗天蔚主持。
会上，各部门就本部门负责的人才培养工作状态数据点进行了深度剖析。通过自挖家底亮不足，横纵比较谋思路的形式，分析自身家底，多层次多维度比较分析数据，提出存在的问题，由评建办或与会领导现场敲定整改措施。
人才培养工作状态数据是学院进行教育教学管理、自我评价和监控的主要工具，是评估专家分析查找学院人才培养工作存在问题的主要工具，也是教育行政部门和社会对学院人才培养工作进行社会监督的主要依据。曾晓奇在总结中提到，今天，我们分析的是数据，但更多反映的是各部门的工作现状。下一阶段的工作中，各部门在进行数据填报、分析时务必做到以下几点：一是严肃对待数据，做到心中有“数”；二是既要把握数据之间的逻辑性、科学性，又要把数据用“活”，立足实际，发挥优势；三是针对数据奇异点，梳理清单，迅速整改，数据校“准”，是工作到位的外在表现；四是有效利用数据反促管理、反促工作，学会读懂数据想说的话，工作中迅速“废改立”，让数据来体现“成效”、体现“亮点”、体现“特色”。
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