学院基础医学部李鹏杰老师荣获自贡市教育系统2015年度师德标兵

此次“师德标兵''评选是自贡市教育局根据《自贡市教育局关于深入开展师德师风建设“三大活动''的通知》精神组织开展的、针对全市教育系统教师的评选活动。在历时半年的评选宣传之后，李鹏杰从众多候选人中脱颖而出。

一寸粉笔书写青春

李鹏杰老师是我院基础医学部的一名专职教师。自2007年毕业至今，一直奋斗在教育第一线。从教9年以来，他始终忠诚于党的教育事业，关爱学生，刻苦钻研，勇于创新，出色完成教学任务,一寸粉笔，三尺讲台，李鹏杰老师用爱和责任诠释了一名人民教师的高尚内涵，他用平凡的职业谱写自己不平凡的青春。

学高为师身正为范

学高方为师。李鹏杰老师自走上岗位以来，一直坚定“要给学生一碗水，自己首先要有一桶水''的信念，高标准要求自己，利用各种机会，自我学习、自我充电、自我加压，不仅每学期都参加英语培训，为双语教学做好准备，还通过了高校教师资格培训并获得优秀学员称号。此外，他还积极参加全国高校精品资源共享课、微课制作、实验室建设等各种活动，并于2015年经推荐参加了职业学校专业带头人国家级培训。2014年，他参加了《护理药理学》精品资源共享课的建设；2015年成功申报并担任课题“注射用水溶性维生素在电解质下的稳定性研究''项目负责人，同时参加课题“导学案模式下药理学教学方法的改革''的研究。

身正能成范。学为人师，行为世范，是社会发展对教师的本质要求。具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。李鹏杰老师为树立良好的师德形象，他时刻以自己的实际行动，给学生树立一个良好的榜样，他总是以身作则，严格要求课堂秩序，遵守课堂纪律。他多次担任班主任、班导师工作，在班级管理中，他一直坚信：只有尊重学生，热爱学生，才能教好学生。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，他不会“怒吼''，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展，课后又晓之以理，动之以情地进行正面引导。他贴近学生、理解学生，并多次开展大学生讲座，积极与学生交流。他立志要做学生知识的标杆，要做他们的指路明灯。

开拓创新与时俱进

李鹏杰老师注重教学模式的改革和教学方法的钻研。他努力探索课程与教学改革，积极投身到“课堂教学改革''活动中。他率先在学院中将PBL教学融入导学案模式中。在课后，牺牲大量休息时间，精心编排案例故事，将枯燥的药理学知识融入生动有趣情节当中，提高了学生的学习兴趣。以PBL模式锻炼了学生自主探究、逻辑思维能力；以导学案模式三案合一，因势利导，使学生在“做中学、学中做''的过程中，发展了自己的专业能力，锻炼了人际交往、分析解决问题的能力，不仅使学生在轻松愉快的氛围中学习了知识，还使他们的综合素质得以提高。他的这种理念受到了药理学科组的一致认同，并将其融入《护理药理学》课程整体设计当中。该课程在参加全国高职高专课程整体设计比赛中获得全国三等奖的好成绩，且受到了专家的好评。

教改是一条曲折的路，总是在荆棘中探索，迂回中前行。李鹏杰老师在教改当中遇到过挫折和失败，但他坚信只有积极进取，勇于创新才能与时俱进。他在不断的教改创新当中，积累经验，总结教训，先后发表了《对于高职高专护理专业药理学课程分析及改革设想》《行动导向法在中专药理药物教学中的运用》等多篇文章。在教学模式和方法都进行了改革的前提下，根据课程内容的调整处理，课堂教学流程的设计，参与开发编写了武汉大学出版社出版的《护理药理学》教材。

严于律己勇挑重担

李鹏杰老师在工作生活中处处以教师行为规范严格要求自己，为人勤奋诚实，热心助人，不求回报，识大体、顾大局，在领导分配的任务面前，默默接受，认真完成。每当有难度大，要求高的教学任务分配下来的时候，他总是迎难而上，毫无怨言。我院开设《美容药物学》这门新课的时，由于该课程专业知识要求高，涉及面广，对任课教师提出了挑战。面对这样的难题，李鹏杰老师勇挑重担，主动承担。为了上好这门课，他积极结合临床，查阅大量资料，力求将最前沿、最新颖的知识精准的传递给学生。功夫不负有心人，他的努力获得了回报，他不仅得到领导和同事的肯定，也得到了学生的认同。

2011年学院创建的关键时刻，能否成功创建成为高职院校，关系到学院前途命运，在时间紧、任务重、压力大的情况下，李鹏杰老师主动申请调到了创建第一线，面对极其繁琐的各种资料，他往往为了一个细小数据，查阅大量的资料，经常加班到深夜。在那几个月的时间里，他以校为家，圆满的完成了大量的信息数据统计等工作，为学院升格贡献了巨大力量。

作为高职院校的一员，他深知实验室建设对高校发展具有重大意义。但我院刚升格，实验室建设仅处于起步阶段，且无现成模板可用。李鹏杰老师迎难而上，主动承担分子生物学和微生物学实验室建设。为此，他牺牲休息时间到泸州、广州等高校参观学习，并对实验室的布局、设备的规格和项目的开展总结出一套适合我院实情的建设方案，并顺利实施。在信息化教学的大潮下，他认真学习，潜心钻研多媒体教学、微课的制作技术，并获得校内微课比赛一等奖以及全国高校微课大赛省二等奖。他从不藏私，将自己学习心得无偿的共享，在他的影响下，基础医学部教师们ppt及微课制作技术都得以提高，在年轻人中起到了模范带头作用。

在繁忙的教学工作之外，他还担任了预防、生化教研室主任。参与基础医学部的日常管理工作。他对老教师热情协助，新教师细心带教，扎实勤奋，团结同事，热爱学生，高质量地完成了教书育人的目标，忠实地履行了一个合格的教育工作者的职责，得到了领导、同事以及学生和社会广泛的肯定，多次被评为学院“优秀教师''“三育先进个人''等称号。