——康复系“精准扶贫”工作系列报道之二

11月16日，康复系副主任秦丹、康复系作业治疗教研室主任谢冰、教师刘婷婷，带领15级OT班7名学生前往三多寨狮子村和联合村，对三家有功能障碍儿童的贫困户开展医疗援助，继续我们“重建生活为本”的扶贫之路。

为提升我们的帮扶效率，我们分为了两个队伍。我们走访的第一家贫困户，患儿13岁，通过与家属交谈，我们了解到家里的经济主要靠父母种植农作物，家里只有一个患儿，父母已60多岁，家庭“因病致贫”。患儿从小发育异常，目前躯干畸形，双侧肩、肘、腕关节畸形、扭曲；双髋、膝、踝关节扭曲畸形、僵硬，不能独自翻身、坐起、转移、如厕、洗澡等活动，可以自己吃饭，生活重度依赖。由于父母忙碌，常年独自呆在家里不出门，在家里大部分时间坐在自己床上看电视、玩电脑或玩手机，喜欢写字、画画和唱歌。没有上过学，所使用的文字、电脑和手机的使用都是通过看电视自己学会的。但是随着年纪增长，自主意识越来越强，讨厌见陌生人，见到陌生人就会哭泣，甚至曾有自杀的想法。鉴于目前状况，我们认为患儿需要进行相关的心理治疗，首先要从心理上帮助她打破障碍，敢于接受现状、面对现实。能够做到与外界接触，与他人接触，有一定的社交生活；其次，从功能上借用一些辅助器具，她能够做更多的事情，生活质量可以得到提高，生活可以更有意义。

    第二家贫困户，患儿9岁，与家属交谈，我们知道家里有三个孩子，老大今年18岁，跟随父亲在工地上班，患儿有一个双胞胎姐姐正在上四年级，而患儿因为出生四天时生病未及时治疗导致脑性瘫痪。通过查看她发现躯干力量差，四肢肌张力、关节活动度正常，言语障碍，重度认知障碍，意识障碍。每天大部分时间仰卧在床上，自己可以无意识的活动上下肢，讨厌俯卧位，头部控制差，手膝跪位困难，无法保持身体直立坐姿，原始反射存在，对触觉敏感，对其他感觉刺激迟钝，吃饭、大小便、洗漱、洗澡等日常活动重度依赖。鉴于她现在处于严重认知、意识障碍，无法配合训练，首先，可以从纠正姿势，保持正确的卧位、坐位姿势；其次，可以用游戏的形式增加触觉、视觉、听觉、前庭觉、本体觉各种感觉刺激，提高感觉整合能力。生活中应提供多种活动刺激，而不是进行被动的按摩。

第三家贫困户，女，四岁。1岁零4月诊断为脑瘫，曾接受过智力康复。其右侧肢体功能较差，有对掌抓握功能，可持物、拾物，可以平地行走，但不能独立上下楼梯。日常生活活动能力：进食，穿衣、个人卫生、如厕、洗澡需要帮助。小朋友性格活泼，爱好唱歌跳舞，喜爱球类玩具。其父母认为没有小朋友愿意和她接触，并且觉得小朋友很多事情都不能独立完成，期望她能生活自理。但是她们家客厅到院子之前有门槛和台阶，限制了小朋友的生活空间。建议可以提供轻便、不易碎、可固定的餐具，鼓励其先使用勺子独立进食。同时，可以选择不同大小、形状的玩具来提高其玩耍能力、运动能力、手功能。

    在患儿家门口，和她家人的合影

    

   我们帮助小朋友成功地做在了轮椅上，她会望着镜头……  

      

我们在和小朋友在做游戏

这次精准扶贫活动既给贫困家庭送去了温暖，又丰富了同学们的社会实践。我们将仔细记录患儿的情况，认真准备下次入户医疗援助，用我们的绵薄之力，帮助她们重塑生活的意义。精准扶贫，重建生活，我们会一路向前…….