教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的立身之本。为切实提升教育教学质量，充分发挥学生主人翁意识，助力人才培养质量迈上新台阶，在教务处与校团委的联合指导下，我校正式组建学生教学信息员队伍，并于2024年10月30日在1-B401教室开展专项培训，为信息员们明晰职责使命、赋能履职尽责筑牢基础。

  本次培训围绕学生参与评价的意义、管理体系的建立、评价反馈内容、激励与考核四个核心维度展开，系统阐述了学生教学信息员在学校教学管理工作中的重要角色。培训强调，教育教学质量是学校发展的核心命脉，学生作为教育教学的主体，教学信息员队伍需主动担当作为，一方面积极挖掘优秀教师典型，另一方面客观公正地提出教学管理意见建议，切实架起师生之间的沟通桥梁，助力教师以学生为中心优化教学环节，实现师生共促、教学相长的良好局面。

 作为学校教学质量监控的重要力量，学生教学信息员肩负着传递教学动态、助力教学改革的重任。培训倡导全体信息员主动研习学校教育教学管理制度，不断提升教学反馈能力，敏锐捕捉课堂教学、课程设置、教学方法等方面的动态信息，精准反馈教学成效与问题不足。同时，依托“1+5+N”团队组织管理架构，信息员队伍将深入课堂与学生群体，广泛收集涵盖教师授课、教学管理、期末评价、实验实训、后勤保障等多方面的意见建议，为学校教学管理建言献策，营造和谐向上的教学氛围。

  培训的落幕，是学生教学信息员队伍投身教学管理工作的全新起点。未来，全体信息员将秉持客观、公正、科学、合理的工作理念，认真履行教学信息收集、反馈与监督职责，以学生群体的深度参与促进教育民主化，提升教育管理透明度，为学校培养高素质技术技能人才的教育目标贡献青春力量。