9月9日，四川卫生康复职业学院质量管理办公室组织召开2025年高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台工作及教育事业统计工作培训会议。学校各处室、二级学院负责人及数据员参加培训，副校长章荣出席会议并作总结讲话。本次培训采用“理论培训 + 实操演练”相结合的方式，先开展负责人专项培训明确工作要求，再组织数据员机房实操熟悉流程，确保各项数据采集工作精准落地。

培训伊始，质量管理办公室副主任王锐围绕高等职业院校人才培养状态数据采集与管理平台工作展开专题授课。他系统解读了平台数据建构逻辑与深度应用场景，详细介绍了“基础数据 + 专项数据”的架构体系。针对2025年表单优化内容，重点讲解了“新双高”建设导向下产教融合、办学能力评价等核心指标的填报规范，并结合2024年数据质量问题案例，明确了表内合规性、表间关联性、业务逻辑性三类校验规则。

随后，质量管理办公室王万利老师就2025年教育事业统计工作进行解读。她结合《中华人民共和国统计法》及教育部、省教育厅相关文件要求，解读了新增“银龄教师”“临床教师”等指标内涵，明确了统计时点与时期的界定标准，并强调落实“三校三审”制度，确保数据全流程可控的重要性。

理论培训结束后，全体数据员前往机房开展实操演练。在质量管理办公室工作人员的指导下，大家现场熟悉数据采集系统操作界面，演练初始化数据导入、核心指标填报、表间数据校验等关键流程，重点掌握了实习数据关联、核心数据导出签章等实操技能，及时解决了填报过程中的疑点问题。

副校长章荣作总结讲话。他强调，人才培养状态数据与教育事业统计数据是职业教育高质量发展的“晴雨表”，既是国家“双高建设”“达标工程”等重大项目实施的重要依据，也是学校优化资源配置、提升治理水平的核心支撑。各部门要深刻认识数据工作的战略意义，将数据真实性、准确性、完整性摆在首位，严格落实责任分工，强化协同配合。要以此次培训为契机，筑牢数据质量意识，健全审核机制，确保数据如期高质量上报，以扎实数据工作赋能学校内涵建设与高质量发展。

此次培训进一步明晰了数据采集工作的目标任务、操作规范和责任分工，为后续工作开展奠定了坚实基础。下一步，学校将持续强化数据全流程管理，以高质量数据支撑教育决策与办学质量提升。