| 新时代大学质量文化探要
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| 一所真正意义上的新时代大学，应该是能准确回应时代文化命题、把握质量文化主题、直面教学文化课题的现代化大学。大学质量文化作为大学文化系统中的一个子系统，是高等教育内涵式发展中的一种“柔性”价值建设与“刚性”制度保障。其核心是通过“质量文化”的“刚柔并济”，使大学质量文化深入流淌于高校每个充满生命的血脉和心灵之中，并成为引领大学高质量发展、内外协同创新的战略行动。因此，新时代大学质量文化建设是一条 |
| 发表时间:2023年01月09日 |
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| 面向教育高质量发展的评价改革——第十届教育质量与评价论坛综述
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| 第十届教育质量与评价论坛聚焦“教育高质量发展与评价改革”这一主题，来自北京大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、中国人民大学、厦门大学、南京大学、武汉大学、华中科技大学、华南师范大学、南京师范大学、湖南师范大学等高校的二十余位专家学者，从教育高质量发展的背景出发，围绕评价改革的制度逻辑、指标体系、导向要求、“手段—目的”一致性等维度对我国教育评价改革的实施现状进行了深入反思，并从多角度 |
| 发表时间:2023年12月20日 |
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| 学校召开2023年度部门述职评议大会
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| 为深入学习贯彻党的二十大精神和落实2024年全国教育工作会议精神，持续树立干事创业导向，检验年度工作成效，1月19日，学校组织召开2023年度部门述职评议大会。领导班子成员、中层干部参加会议，会议由学校党委委员、副校长章荣主持。 会上，7个二级学院、21个职能部门就2023年工作摆数据、作对比、列举措、讲提升、找不足、谈思路，既展示“满意答卷”，又剖析“薄弱环节”，梳理工作措施，科学谋划 |
| 发表时间:2024年01月20日 |
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| 我校召开诊改复核回访工作推进会
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| 7月6日上午，质量管理办公室在1-A502会议室组织召开学校诊改复核回访工作推进会。在家班子成员及各处室、二级学院负责人参会。会议由分管诊改工作副校长章荣主持。 会上，质量管理办公室通报了学校近期诊改复核回访工作筹备情况、“1+4”质量管理平台运行现状，布置了7-9月诊改复核回访工作安排，对存在的问题和改进对策重点做了解读说明。 参会校领导分别从工作态度、工作要求、工作质量、工作纪律等方面提出 |
| 发表时间:2023年07月06日 |
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| 四川省教育厅关于印发《四川省职业教育“双师型”教师认定基本条件（试行）》的通知
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| 发表时间:2024年03月18日 |
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| 四川省人民政府教育督导委员会关于印发《四川省督学管理办法》的通知
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| 发表时间:2024年03月18日 |
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| 教育部等四部门关于印发《职业学校兼职教师管理办法》的通知
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| 教育部等四部门关于印发《职业学校兼职教师管理办法》的通知 教师〔2023〕9号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、国资委，新疆生产建设兵团教育局、财政局、人力资源社会保障局、国资委： 现将修订后的《职业学校兼职教师管理办法》印发给你们，请认真贯彻 |
| 发表时间:2024年03月18日 |
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| 2023年高等职业教育十大关键词
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| 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，受到党和国家的高度重视。习近平总书记指出，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。党的十八大以来，我国职业教育实现新的历史跨越，吸引力、影响力、竞争力不断增强，已建成世界上规模最大的职业教育体系。 为及时掌握高等职业教育发展态势、引领高职院校改革创新方向，中国人民大学评价研究中心基于对2023年发布的高等职业 |
| 发表时间:2023年12月27日 |
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| 职教质量年报创新要把握“三重逻辑”
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| 日前，由中国教育科学研究院牵头完成的《2023中国职业教育质量年度报告》发布。职业教育质量年度报告（以下简称年报）是职业教育履行责任担当、确立质量发展观、宣传发展成绩、接受社会监督的重要载体。当前，技术之变、经济之变、人口之变加速演进，职业教育再次来到十字路口。要求年报从历史、价值、实践三重逻辑，主动因应，创新求变。 历史逻辑—— 增进公众了解、提升社会认可 2011年以来，年报已连续发布11本 |
| 发表时间:2024年01月11日 |
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| 苦练“内功” 打造职教“金专业”
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| 专业是职业教育人才培养的基本单元，是职业院校教学工作的核心，是学生未来社会身份认定的主要标签。职业教育正是通过各类专业将学生学业与对应职业、服务产业密切连接起来。就学校自身建设而言，专业强才能质量优；就服务经济社会发展而言，专业匹配度高才能增强适应性；就社会认可度而言，专业前景好才能提升吸引力。因此，职业教育只有苦练“内功”，扎实做好专业建设，打造学生和企业心目中的“金专业”，才能达到“切实提高 |
| 发表时间:2024年01月10日 |
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