| 中华人民共和国职业教育法
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| 发表时间:2022年04月22日 |
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| 2023职业教育改革与发展报告
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| 信息来源: 《中国教育报》2023年12月26日05版 2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是依照新修订的职业教育法谋划事业发展的开篇之年，也是落实《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》部署的起始之年。在这一年里，职业教育做了许多布局的大事、蓄力的实事和落地的具体事。2023年同样是落实“十四五”规划的半程之年，是数项重点计划实施成效的“中考”之年，也是多个国家级成果和项目评选 |
| 发表时间:2023年12月27日 |
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| 发展新质生产力 彰显职教新担当
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| ■职业教育需要将人才培养目标从传统的专业技能型人才拓展为培养具有创新意识、问题解决、团队合作以及可持续发展等能力的复合型高素质技能人才 ■要紧跟新质生产力发展趋势，加强智能制造、新能源、信息技术等领域的专业布局，为制造业转型升级、绿色低碳发展、数字经济等国家重点战略部署储备高素质技能型人才 2023年9月习近平总书记在黑龙江考察时首次提出了“加快形成新质生产力”的要求，此后在中共中央政治局第十一 |
| 发表时间:2024年05月14日 |
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| 如何“实实在在地把职业教育搞好”
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| 习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”作为职业学校，怎样才能实实在在地把职业教育搞好呢？ 要实实在在地立足于办职业教育。职业教育是与普通教育同等重要的教育类型。但长期以来，不少职业学校一直在两种类型间徘徊，导致自身缺乏办学特色和吸引力。有些职业学校，办偏了职业教育，把应试式升学作为办学 |
| 发表时间:2024年05月07日 |
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| 职业教育赋能中国式现代化的五重向度
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| 中国式现代化是人口规模巨大的现代化、是全体人民共同富裕的现代化、是物质文明和精神文明相协调的现代化、是人与自然和谐共生的现代化、是走和平发展道路的现代化。职业教育作为我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要社会职能。职业教育与中国式现代化共生发展，在支撑中国式现代化向纵深推进过程中发挥了重要作用。 供给规模宏大的高素质劳动大军 人口规模 |
| 发表时间:2024年05月07日 |
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| 在文化自信中培育新时代数字工匠
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| 数字经济与实体经济深度融合开辟了新赛道，成为高质量发展的新动能。以高质量发展为底色的中国式现代化，需要大批自信、自立、自强的数字工匠作为人才支撑，培养数字工匠，成为职业教育改革发展的应有之义。 新时代数字工匠至少要具备以下“四种素养”： 第一，优秀传统文化是数字工匠之魂。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是培养高素质技术技能人才的天然禀赋资源和潜在精神富矿。工匠精神是中华优秀传统文化的重要 |
| 发表时间:2024年05月14日 |
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| 学校召开高质量发展核心数据分析研判会
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| 统计数据是学校发展的“温度计”“晴雨表”“指示器”和“风向标”，是高校科学决策和管理的基础，是高校治理现代化的重要抓手，4月12日，学校召开了高质量发展核心数据分析研判会。会议由质量管理办公室组织，学校党委委员、副校长章荣主持，学校领导班子、各职能处室负责人参加会议。 质量管理办公室就2023年高等职业学校人才培养工作状态数据采集与管理平台、教育事业统计报表和达标工程涉及的基本办学条件核心 |
| 发表时间:2024年04月16日 |
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| “以赛促教”锤炼良匠之师——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评
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| 发表时间:2024年03月18日 |
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| 四川省职业教育条例
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| 发表时间:2024年05月14日 |
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| 加快推进高等教育综合改革
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| 党的二十届三中全会指出，深化教育综合改革。高等教育是教育强国建设的龙头，是教育、科技、人才的重要结合点，在国家重大战略中肩负重大使命、具有特殊地位。应以此为牵引，加快推进综合改革，推动高等教育高质量发展，为中国式现代化提供强有力的人才支撑和智力支持 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）指出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性 |
| 发表时间:2024年08月01日 |
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