| 中共中央 国务院关于开展质量提升行动的指导意见
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| 中共中央 国务院关于开展质量提升行动的指导意见 （2017年9月5日） 提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。经过长期不懈努力，我国质量总体水平稳步提升，质量安全形势稳定向好，有力支撑了经济社会发展。但也要看到，我国经济发展的传统优势正在减弱，实体经济结构性供需失衡矛盾和问题突出，特别是中高端产品和服务有效供给不足，迫切需要下最大气力抓全面提高 |
| 发表时间:2017年09月05日 |
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| 关于印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引（试行）》的通知
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| 关于印发《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进复核工作指引（试行）》的通知 职教诊改〔2018〕25号 各省级诊改专委会、有关试点院校： 为全面推进职业院校教学工作诊断与改进（简称诊改）工作，完成诊改试点任务，指导各地在学校自主完成诊断和改进阶段工作的基础上把握工作方向，进一步做好诊改复核工作，根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2号）、《关于 |
| 发表时间:2018年12月29日 |
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| 四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行）
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| 四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案（试行） 根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》和《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》，结合我省实际，制定本实施方案。 一、指导思想 贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，按照《四川省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》要求，以实施《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高 |
| 发表时间:2019年10月11日 |
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| 部门职责
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| 1.负责建立健全学院质量管理各项制度； 2.负责学院内部质量保证体系建设与运行管理； 3.负责学院内部质量保证体系诊改平台建设和管理； 4.负责编制学院中长期发展规划，管理监控规划实施，组织事业发展量化评估； 5.负责制定学院年度目标绩效考核方案，统筹目标绩效阶段性考核及年终考核工作； 6.负责高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理； 7.负责高等教育事业统计报表的填报、审核、报送、分析 |
| 发表时间:2023年09月07日 |
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| 丁敬敏：建设质保体系，促进内涵发展——内部质量保证体系建立与运行实施方案设计及思考20190926
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| 发表时间:2021年12月20日 |
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| 刘戈等：高职内部质量保证体系诊断与改进路径探究
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| 发表时间:2021年12月20日 |
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| 张玉鹏等：新时代高职院校质量文化建设路径探析
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| 发表时间:2021年12月20日 |
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| 方灿林：关注职业院校教学诊改工作⑤：抓好省级诊改的关键点
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| 教育部职成司《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》，从加强领导、细化方案、试点引领、全面培训等方面对下阶段工作进行了部署，吹响了全面推进诊改制度建设的号角。对此，省级教育行政部门如何推进落实？笔者以为，落实分类引导、研究培训、诊改复核等重点工作是关键。 强化省级统筹，落实分类引导 不同地区职业教育发展情况有差别，制度建设的“堵点”不同，其推进方式就会不同。同一地区学校间 |
| 发表时间:2020年04月28日 |
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| 胡展飞：关注职业院校教学诊改工作⑦：高职院校治理范式的改革
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| 教学诊改是高职院校推动内涵建设和创新发展的重要抓手，也是学校自我质量主体责任意识觉醒的建设性工作。《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》将“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全面深化改革的总目标。因此，推进高职院校教学工作诊断与改进制度建设，就是在推进国家治理能力现代化语境下高职院校治理范式的改革。笔者以为，这种改革主要体现在以下四个方面。 方式转变 |
| 发表时间:2020年04月28日 |
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| 周俊：关注职业院校教学诊改工作⑨：编制中职诊改方案有“诀窍”
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| 诊改方案是中职学校教学诊改工作的实施方案，没有科学的实施方案，诊改就难以取得应有成效。在笔者看来，中职学校编制诊改方案有“诀窍”，须理顺三个关系、坚持四项原则、抓实四个要点。 诀窍1：理顺三个关系 第一，共性与个性的关系。中职诊改方案既不能只考虑共性要求，搞成全国一个版本；也不能只强调个性，背离部、省方案的基本要求。因此，首先要体现出部、省方案的共性要求：一要坚持好“需求导向、自我保证、多元诊断 |
| 发表时间:2020年04月28日 |
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