为进一步转变全院职工教育教学理念，深化学院教育教学改革，提升学院整体办学水平，1月11日，学院特邀国家教育行政学院邢晖教授作“高等职业教育：形势·政策·策略''、“职业教育研究&教学成果申报''专题讲座。讲座由学院副院长罗天蔚主持，300余名教职工听取了讲座。

邢晖教授采用结构化梳理、概括性分析的形式围绕职业教育的发展形势、职业教育的法规政策、职业教育的行动策略、职业教育研究及教学成果申报五个方面展开。她结合不同时期职业教育发展的相关政策，深入分析了我国职业教育发展轨迹，用十“子''变化概括了职业教育的发展态势，生动描述了职业教育发展的广阔前景。邢教授指出，职教依然面临多重困局，她用“六冷六热''高度概括了职教面临的困局，提出高等职业教育要主动回应外部新环境、新挑战，主动融入国家发展新战略，积极关注职业教育的新提法、新概念，强调职业教育特别是医学职业教育要实现专业设置和产业需求对接、课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接、毕业证书和职业资格证书对接、职业教育和继续教育对接等“五个对接''。高职院校只有“抓质量、抓合作、抓治理、抓特色''，才能提升学校的办学质量，打响学校的品牌。

在“职业教育研究&教学成果申报''专题讲座中，邢教授从教师成长和团队建设谈起，分享了教师教学由“想教''到“乐教''的五个层次，并引用叶圣陶先生的教育名言“教是为了不教''来浅析教学方法的改革。谈及如何开展职教研究，邢教授以实例为导向由博返约地向老师们讲解了职教研究的相关内容。邢晖教授的讲座内容信息量大，讲解清晰透彻，对高职院校的教育教学改革与发展极具启发性。

罗天蔚在最后总结时强调，希望教师们认真思考邢教授的讲座内容，对照“四个''抓手要求，找准自己的位置，把握努力的方向，为学校的改革发展作出最大的努力。